신원동 자기주도학습학원

신원동 자기주도학습학원
단원 간 연결 포인트를 찾아보는 작업은 학습 내용의 통합성을 높이고, 학생이 각 주제 사이의 상호작용을 스스로 파악하도록 돕는다. 포스터에는 “한국에서 가장 높은 산은?”부터 “물질의 세 가지 상태 변화 예는?”까지 일상적이지만 궁금해지는 질문들이 삽화와 함께 배치되어 있으며, 이를 통해 자연스럽게 학습에 대한 호기심이 유발된다. 이동형 화이트보드로 교실 상황에 따라 배치할 수 있게 해주고, 이차방정식 두 근의 관계를 설명해주는등의 방법을 사용할 수 있습니다. 신원동 자기주도학습학원은 하루 공부 목표를 아침에 큰소리로 읽는 행동은 단순한 습관이 아니라 자기 약속의 선언이다. 많은 학생들이 열심히 공부했음에도 불구하고 기대한 성과가 나타나지 않는 상황에 직면하면서 전체적인 학습 흐름을 파악하지 못하는 경우가 빈번히 보고된다. 이를 통해 비판적 사고력이 향상되고, 시험에서 함정을 설정한 변형 문제가 출제되어도 당황하지 않고 본질을 파악할 수 있습니다. 신원동 자기주도학습학원은 문장 앞에 ‘어쩌면’, ‘만약’, ‘설마’ 같은 가정어를 추가하는 기법은 사고의 유연성을 키우며, ‘이 풀이 말고 다른 방법은 없을까?’라는 탐색적 사고를 유도한다.